23 d’octubre, 2020

GARBÍ VA FENT CAMÍ 23.10.2020

Estimades famílies,

Estem preparant la festa de la Castanyada d'una manera molt diferent però amb molta il·lusió. Som protagonistes d'una part d'aquest esdeveniment i les idees que hem proposat han estat aprovades. Aquí tenim la cançó "la castanyera rockera" per acabar de practicar el cap de setmana. Hem triat una cançó moderna perquè aquest curs tot és diferent però li donem un toc d'alegria. 

Castanyera rockera

Hi haurà més sorpreses aquest dia, el divendres 30 d'octubre, però us volem deixar una mica expectants...

Pel que fa al treball d'altres àrees, us volem explicar que dins del Projecte, hem treballat el subratllat d'un text que ens explicava les Institucions polítiques democràtiques de Catalunya. Després havíem de fer un esquema d'aquestes. Estem aprenent molt amb aquestes tècniques d'estudi.





Mireu alguns esquemes acabats:





Una altra activitat que hem viscut ha estat aprendre molt més sobre la Sagrada Família. El Jordi ens ha sorprès quan ens ha explicat que durant un temps, va ser guia a Barcelona i hem tingut la sort de conèixer molts detalls d'aquesta basílica dissenyada per Antoni Gaudí. 

Per exemple, les parts que té aquesta basílica: altar, sagristia, naus, deambulatori, façana del Naixement, façana de la Passió, etc.

A l'aula STEAM, vam fer unes activitats relacionades amb el Parlament. A part, vam posar en pràctica tot el que està relacionat amb descarregar documents des de l'Outlook, carregar documents al OneDrive, treballar amb el Word en línia, buscar definicions al diccionari en línia de l'Enciclopèdia Catalana, etc.


Aquestes activitats les tenim guardades a la nostra carpeta de Projecte i ara només cal que les acabem a casa, abans del dimecres 28 d'octubre.

A l'àrea de Matemàtiques, hem posat a prova la nostra agilitat en el càlcul amb un control de taules de multiplicar; després ens hem coavaluat. 

També hem treballat la divisió amb material manipulable del +Kmates i això ens ha ajudat a entendre a repartir. Mireu com estem de concentrats...


Hem revisat un control de problemes i la puntuació la teníem separada en raonament i càlcul. Ens ha quedat clar que podem saber com es raona un determinat problema però després no ens hem d'equivocar en els càlculs perquè llavors el resultat final no és correcte.

No deixem de banda tot el que està relacionat amb rectes i angles. Hem de fer un kahoot aquest cap de setmana:

Kahoot sobre els tipus d'angles

PIN: 03571456

Aquesta setmana, el Pol Mateo ens ha parlat sobre "La Amazonia" al Parlem Pels descosits i ha estat molt enriquidor i interessant.

El dijous a la tarda, a través d'una trobada virtual, es van presentar alguns alumnes de Garbí i Llevant que volen formar part del Govern de l'Escola de Primària. Podran votar des dels seus correus també els alumnes de Tramuntana per escollir els que més els han convençut.


A Català, estem molt preparats per fer un Control sobre les contraccions i els apòstrofs. 


Vam retornar els controls de Français i vam comentar les errades no només de francès, també les faltes que havíem fet en català. Hem de recordar de portar el control firmat des de casa el dimarts vinent. També vam acabar de copiar la cançó de la setmana passada i la vam cantar.

ON ÉSCRIT SUR LES MURS


En lengua castellana hemos estado hablando de las diferentes lenguas oficiales que se hablan en España incluyendo el aranés del cual muchos de nosostros no habíamos oído hablar nunca. Imma nos puso un trocito de un telenoticias en aranés para que escucháramos esta lengua tan distinta. Estamos localizando en un mapa los lugares donde existe bilingüismo, por cierto quien no lo haya acabado que sepa que es de deberes para el miércoles 28. Para acabar la semana Imma nos pasó un cortometraje titulado “The other pair” basado en una anécdota de la vida de Mahatma Gandhi y hemos hecho un comentario sobre lo que hemos pensado y sentido.

THE OTHER PAIR


A l’assignatura de Llengua anglesa aquesta setmana hem començat a treballar la nova unitat City life. El Jordi ens va donar una fitxa de vocabulari on apareixen paraules dins d’una taula. La idea és que, a banda d’apuntar la traducció en català o castellà, fem un petit dibuix (a les nostres estones lliures) dins de cada requadre, convertint així la llista de vocabulari en un pictionary. D’aquesta manera, serà molt més fàcil recordar el significat de totes les paraules.
També hem començat a practicar el giving directions amb el mapa d’una ciutat. Això de donar indicacions per arribar a un lloc sembla molt complicat, però si tenim clar el vocabulari, sabem situar-nos al mapa, practiquem i anem pas per pas, de ben segur que ens serà més fàcil; al final, es tracta d’encaixar les peces com si d’un trencaclosques es tractés.
 
Per últim, a la sessió de dijous, vam repassar les prepositions, que també ens ajudaran a l’hora de situar al mapa un edifici i ens permetran fer una descripció del recorregut i de la localització del punt d’arribada amb més precisió.
 
Us recordem que pel dimarts 27 hi ha un examen de tots els continguts que hem treballat fins ara: les estructures del Present Simple, Present Continuous, Past Simple i Past Continuous i la descripció de persones.
 
A continuació, us deixem els enllaços amb tot el material treballat al llarg de la setmana.
 
Vocabulary
Prepositions


Una setmana més, vivint els temps que ens ha tocat, us volem enviar moltes abraçades virtuals. Bon cap de setmana!


16 d’octubre, 2020

SETMANA CURTA PERÒ INTENSA 16.10.2020

Benvolgudes famílies,

Per fi hem acabat els dracs del Projecte que vam iniciar amb la tècnica del trencadís i així ens han quedat: molt vistosos i elaborats.


També hem tingut temps per comentar la comprensió lectora sobre la biografia de Gaudí i hem aconseguit els punts corresponents en l'aplicació myclassgame.

Vam fer un petit taller de coordenades geogràfiques a partir d'un document que la Irene ens va compartir en el blog i després el vam corregir en línia des del Drive. Ens estem convertint en uns experts en tecnologia.

El divendres vam haver de fer un examen per posar a prova l'assoliment dels nostres coneixements sobre la situació de Catalunya en el món, continents, oceans i coordenades geogràfiques. Esperem que ens hagi anat molt bé.

Vam tenir una estona per veure un vídeo que ens va portar el Jan, i que va ser una experiència molt interessant. Consistia a mostrar-nos el treball que va fer el seu cosí Marc l'any 2013, quan anava a l'institut, i en companyia del Jan, del seu pare i d'alguns participants més, van llençar a l'espai un globus terraqüi d'heli que tenia una càmera i un GPS a dins. D'aquesta manera vam veure la seva trajectòria i les coordenades del seu punt de sortida, a l'aeroport d'Osca dins fins a l'esclat un temps després. Tot estava enregistrat amb el Google Earth view i en tot moment podíem veure les coordenades que hem estat treballant aquests dies: amb una latitud i una longitud exacta, que inclús estava mesurada en graus, minuts i segons. Nosaltres, de moment, només mesurem en graus.



Dins l'àrea de Matemàtiques, hem fet diferents exercicis de raonament i ens ha anat molt bé per entendre millor els enunciats i les dades necessàries per resoldre'ls. 

Hem continuat amb el treball dels angles, en concret tipus i mesura d'angles. Tenim aquest enllaç per repassar la teoria.

https://www.sangakoo.com/ca/temes/angles-tipus-d-angles-mesura-i-operacions

Estem practicant molt la mesura d'angles amb el transportador i de vegades ens costa ser precisos o el col·loquem malament, però estem millorant molt.


També estem treballant l'apòstrof dins l'àrea de Català, que de vegades ens complica les nostres faltes d'ortografia, i quan vam estar a l'aula Steam, també vam practicar amb un joc. 

Vam apuntar les errades que cometíem a la nostra llibreta personal. No oblidem que "l'error és una oportunitat de millorar".


Pel dilluns 19 d'octubre farem un altre exercici on line que és sobre l'apòstrof i si volem algun més d'altres temes també els podem fer. 

https://usuaris.tinet.cat/aragones/ortocat/index.html



Escriurem les 16 paraules a la llibreta personal amb l'article corresponent.

Creiem important explicar-vos que ja fa dues setmanes que vam començar el Parlem pels descosits a classe i en castellà. De moment la  Gisela i l'Ona ens han explicat uns temes molt interessants: los samoyedos, raça de gossos molt bonica, i Among Us, un joc molt divertit de dispositius mòbils.

Ens acomiadem una setmana més deixant-vos informació de les noves mesures que tots hem de conèixer per frenar la COVID. Ho aconseguirem!




A Français hem seguit LE FRANÇAIS ILLUSTRÉ.

També hem començat a copiar la cançó On écrit sur les murs dels Kids United que ja vam escoltar la setmana passada:

ON ÉCRIT SUR LES MURS


En Lengua castellana hemos continuado trabajando la comprensión lectora convirtiéndonos en detectives de textos y analizando minuciosamente la lectura que nos han dado para extraer las respuestas correctas. Para ello primero hemos subrayado en el texto las respuestas que nos pedían y después las hemos contestado. Parece fácil pero no lo es, por eso tenemos que practicar mucho y comentar en clase las dificultades que nos vamos encontrando para buscar soluciones.

También hemos recordado los elementos que intervienen en un acto de comunicación y hemos valorado la importancia de podernos comunicar.


A l’assignatura de Llengua Anglesa hem continuat treballant la descripció de persones amb una comprensió lectora i hem donat una llista de vocabulari referent a les peces de roba i els complements. Amb tot això, la llista d’adjectius i l’estructura:

  • He/She is +adjective
  • He/She has + noun
  • He/She is wearing + noun

ja tenim tot el que necessitem per redactar descripcions les més acurades possibles.

D’altra banda, a la sessió d’Speaking hem treballat un Listening (relacionat amb la propera unitat City life) sobre els anuncis informatius que podem sentir als diferents mitjans de transport (metro, avió, tren) d’una ciutat de parla anglesa. No ha estat gens fàcil, la veritat, però amb unes quantes reproduccions hem estat capaços d’entendre gran part del missatge. D’aquesta manera, si alguna vegada viatgem a Londres o Nova York, de ben segur que ens costarà equivocar-nos d’andana a l’agafar el tren o de porta a l’hora d’embarcar a l’avió.

Aquí us deixem els enllaços corresponents a tot el material que hem fet servir al llarg d’aquesta setmana.

[Test] Listening 2


Aquesta setmana l’assignatura de Música se’ns ha quedat un pèl curta i només hem tingut el temps suficient per repassar una miqueta la part rítmica i per analitzar breument una partitura. Amb la melodia de la cançó Somebody I Used To Know hem parlat de les notes, del compàs i de les indicacions de velocitat de la partitura. 

La setmana vinent aprofitarem l’aula de música per poder tocar i sentir la cançó amb els xilòfons i els metal·lòfons.


Bon cap de setmana Garbí!

09 d’octubre, 2020

ENDAVANT AMB GARBÍ 9.10.2020

Benvinguts una altra setmana al nostre blog de cinquè de primària:

Aquesta setmana hem començat molt contents perquè fa dues setmanes que aconseguim el top 100% del termocovidmetre. Això vol dir que a part de rebre un diploma com a classe, també tindrem una bonificació pel nostre respecte i acompliment de les normes de distància, higiene i bons hàbits generals. La delegada i el subdelegat ens l'ensenyen molt orgullosos.


Dins del PROJECTE de Catalunya en temps de coronavirus, hem aconseguit molts punts individuals pel treball que hem fet sobre els mapes que situaven Catalunya, Espanya, Europa i el món. Ens hem esforçat moltíssim i estem aprenent molt.

Aviat podrem comprar amb els punts que estem aconseguint, poders i desitjos de la tenda que tenim a myclassgame.

Al mural de classe podeu veure l'evolució del nostre projecte.



Tots havíem sentit parlar de les coordenades geogràfiques terrestres, però hem aprofundit per situar, definir i entendre l'existència de línies imaginàries que ens ajuden a situar-nos en qualsevol punt del món. Tenim els paral·lels i els meridians que determinen la latitud N o Sud i la longitud E o O respectivament. Hem subratllat molts conceptes importants en uns apunts i a més, la Irene ens deixa aquí un vídeo per repassar tota l'explicació.

https://www.youtube.com/watch?v=fZ7Mo4tny70

També ens planteja uns exercicis que podrem descarregar i fer en format Word i que són de repàs. Els corregirem el dimarts dia 13 d'octubre.

https://escolatabor-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/i_diaz_escolatabor_cat/ESurxhp85gdBgSu4QzNdS5ABI-IpabYviuoAxGubOwjatA?e=RUQaN9

(primer descarrega'l)

A més, l'Alexandra ens ha mostrat unes presentacions molt vistoses que va fer el curs passat, quan encara estava a l'altra escola. Ens han fet repassar tot el que està relacionat amb continents, mars, oceans i línies imaginàries.

 També ens estava escoltant l'Aleix Clavé des de casa seva i ha estat una experiència diferent!!!

L'Imma ens va aconseguir un petit globus terraqüi per entendre millor la distribució dels continents i oceans.

Com ja us havíem explicat, vam llegir la biografia d'Antoni Gaudí, i la seva obra ens ha inspirat per pintar uns dracs utilitzant la seva tècnica del trencadís. Aquí podeu veure l'evolució d'alguns. 

Quan estiguin acabats, us mostrarem més fotografies.

Dins l'àrea de MATEMÀTIQUES però directament relacionat amb el projecte, hem revisat conceptes de geometria sobre línies i corbes.  Per extensió, també hem repassat els angles, que no deixen de ser l'espai comprés entre dues rectes. El Jordi i la Irene ens han explicat com mesurar amb un estri que es diu transportador d'angles. Ja us anirem explicant...

La majoria també hem acabat el segon paquet de raonaments que ens va enviar la Irene i si teníem temps, podíem fer els càlculs a través del joc que teníem penjat al blog.

A partir d'una avaluació inicial de CATALÀ sobre aspectes de lèxic i ortografia, hem revisat els errors que cometíem i que ens ajudaran a millorar. Hem continuat amb les nostres estones de lectura i hem fet una expressió escrita que també era avaluable i on sempre hem de tenir en compte els aspectes d'ortografia, coherència, signes de puntuació, etc.

No ens volem oblidar, que ja hem votat el dibuix del vent que creiem que ens pot representar més a Garbí.

Els finalistes han estat el Dídac i l'Àlex, i finalment aquest últim ha quedat guanyador. Moltes felicitats!!!


A Français hem seguit LE FRANÇAIS ILLUSTRÉ fins al número 2 inclòs.

numéro 2

També hem escoltat i començat a aprendre la cançó On écrit sur les murs dels Kids United:

ON ÉCRIT SUR LES MURS



En Lengua castellana hemos trabajado la comprensión lectora convirtiéndonos en detectives de textos y analizando minuciosamente la lectura que nos han dado para extraer las respuestas correctas. Para ello primero hemos subrayado en el texto las respuestas que nos pedían y después las hemos contestado.

También hemos practicado con los diccionarios en línea y hemos archivado las direcciones de las páginas web más recomendables para buscar el significado de palabras en el diccionario, o sinónimos y antónimos, o traducción de palabras a otros idiomas o para conjugar verbos.

Aquí os dejamos las direcciones tanto para lengua castellana como lengua catalana:

DICCIONARIS DIGITALS 

  

TOT EN UN: CATALÀ I CASTELLÀ, SINÒNIMS, ANTÒNIMS I TRADUCTOR: 

 https://www.diccionarios.com/


LLENGUA CASTELLANA 

Sinónimos y antónimos 

https://www.sinonimos.org/

http://www.antonimos.net/ 


General: 

http://clave.smdiccionarios.com/app.php 


Conjugar verbos: 

https://www.buscapalabra.com/conjugar-verbo.html 


Un poco de todo:

 https://www.buscapalabra.com/ 

 

LLENGUA CATALANA 


Traductor 

Multilingüe             https://www.softcatala.org/ 

Sinònims 

 

General: 

http://www.dicdidac.cat/ 


Conjugar verbs: 

https://www.verbs.cat/ca/ 


A l'assignatura d'Anglès hem començat a treballar la descripció de persones treballant les estructures verbals corresponents i tot un seguit d'adjectius i substantius que ens permetran aproximar-nos a les característiques físiques d'una persona.

D'altra banda, també vam aprofitar una de les nostres sessions per treballar el Listening a través d'un diàleg entre dues adolescents.

A continuació, trobareu enllaçat tot el material que hem utilitzat aquesta setmana. 

Listening [audio]

Listening Test

Describing people


Per acabar, a l'assignatura de Música hem estat treballant les figures rítmiques, els seus valors i els seus silencis. 


Una altra setmana ens acomiadem desitjant-vos molta salut i calma.



02 d’octubre, 2020

TERCERA SETMANA PLENA DE REPTES 2.10.2020

Benvingudes famílies!!

Hem iniciat una setmana amb moltes ganes de treballar en equip per poder aprendre tot allò que va sorgir en el "què volem saber" sobre Veneçuela. Us recordem que la Ninoska és una dona veneçolana que ens ha demanat ajuda per aprendre coses sobre Catalunya, però primer hem volgut saber una mica de la situació del seu país, costums i altres característiques. Aquí podeu veure els set equips que també estem a l'aplicació  myclassgame







Hem dedicat una estona a situar Veneçuela i els països que limiten amb ella, a entendre una mica la situació política que viuen amb el dictador Nicolás Maduro, a conèixer la seva bandera, i en general, a descobrir una miqueta de la seva cultura.

Tornant-nos a centrar en Catalunya, hem parlat d'Antoni Gaudíarquitecte català de renom que ens ha deixat empremta. Hem llegit un resum sobre la seva biografia i hem respost unes preguntes que valoraven la nostra comprensió lectora i expressió escrita. Els punts estan adjudicats en l'aplicació del myclassgame.

També hem començat a parlar de la situació general de Catalunya. Per una banda hem situat els seus límits en un mapa:

-Al nord: Andorra i França.

-Al sud: la Comunitat Valenciana.

-A l'est: el Mar Mediterrani.

-A l'oest: Aragó.

Dins del món ens ha costat situar Catalunya perquè és molt petita. Finalment, dins d'Europa i dins de la península Ibèrica, l'hem trobada. Hem aprofitat per situar els 6 continents i alguns dels mars i oceans més importants: Oceà Atlàntic, Oceà Índic, Mar Mediterrani, Mar Caspi, Oceà Pacífic, Oceà Àrtic i Oceà Antàrtic.

Començarem a estudiar practicant en aquest mapa interactiu.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/ca/comunitat/mapasflashinteractivos/recurs/continents-i-oceans/df0ed3bc-50da-4b05-a85e-d2d7b68d5fdf

Per fer càlculs de totes les operacions bàsiques, ens proposen aquesta web que remenarem dins del Cicle Superior:

https://clic.xtec.cat/projects/calcul/jclic.js/index.html

Li escriurem un correu electrònic a la Irene abans del dimarts 6 d'octubre per dir-li quins "paquets" hem fet i amb quins resultats. L'assumpte del correu és Càlcul.

A l'aula Steam hem treballat amb un Word que la Irene ens havia compartit i que era sobre raonaments ràpids. Ella se'ls revisarà dins les nostres carpetes de matemàtiques que vam crear al Drive

També hem corregit tots aquells exercicis que ens ajudaven a entendre els substantius i la seva classificació. Ho treballarem una mica més i després farem un petit control. Dins d'aquesta àrea de Llengua, ens hem adonat que ens costava seguir un dictat. Ens agrada la idea que farem el mateix dictat a final de curs i veurem l'evolució de la nostra ortografia. També hem revisat els encerts i errors que vam cometre al kahoot de sinònims i antònims.

Aquesta setmana, hem fet uns exercicis de percepció i atenció  en el Taller IT i hem tingut la sort de fer-los a l'aire lliure. Alguns ens hem concentrat amb més facilitat que d'altres, però el més important és que els hem resolt.


Continuem amb molta sensibilització davant la COVID i les mesures que hem de prendre. Durant l'estona de Cultura Religiosa, hem visionat un curtmetratge que es diu "Don't forget to cut the straps" i ens ha ben convençut perquè sempre que hàgem de llençar una mascareta, li tallem, abans, els cordills.

L'altre vídeo que hem vist es titula "El otro par", és un curtmetratge egipci que va guanyar un premi de cinema i que es basa en un episodi de la història de Gandhi. Ens ha fet reflexionar sobre la Llei del Karma: "Fes pels altres el que t'agradaria que fessin per tu".

Una sorpresa molt agradable ha sigut que el Jan ha rebut un reconeixement i uns obsequis pel premi Primavera que va guanyar el curs passat. Està molt content, i tots els companys també.

Una altra cosa que us volem explicar és que hem vist la presentació de tres alumnes de Llevant: la Maria, la Queralt i la Irina. Són les candidates a vicepresidenta del Govern d'Infantil i Primària de l'Escola, i d'una manera molt original i peculiar ens han volgut convèncer perquè les votem telemàticament quan rebem el correu corresponent. Molta sort a les tres!!  

Després de l’activitat dels diferents temps verbals, a l’assignatura d’Anglès hem estat treballant un nou vocabulari a través d’una comprensió lectora i l’estructura del Past Simple responent a les preguntes plantejades.

Aquí teniu l’enllaç per descarregar-vos la lectura en format .PDF i .DOC

.DOC

First day at University

.PDF

First day at University


A l'assignatura de Música hem començat a treballar els ritmes amb les mans i amb instruments de percussió i hem descobert l’escala cromàtica i les alteracions.  

A llengua francesa hem explicat com funciona el nou mètode que seguirem durant tot el curs LE FRANÇAIS ILLUSTRÉ i ja hem començat amb el primer vocabulari del vídeo número 1. 

També hem escoltat la cançó ON IRA de ZAZ.

https://www.youtube.com/watch?v=8IjWHBGzsu4



En Lengua castellana hemos continuado trabajando los fonemas, uno a uno. El próximo día Imma nos hará un dictado de palabras inventades (como los ejemplos de la entrada anterior de este blog) con las síl·labes problemáticas. Aquí tenemos los modelos:






Us desitgem un bon cap de setmana i molta salut i energia per continuar endavant.